加载中...

您当前所在位置:首页 > 教育科研 > 科研动态

重学习 促融合 提效能————商城小学举行微型课题校本培训

作者: 审核:syf 发布时间:17-09-28 阅读次数:6

9月27日中午,商城小学第八批市级微型课题校本培训活动在学校行政会议室举行,此次培训活动由教科室邵主任主讲。她以市教师发展中心韩建光老师的最新专著,《以微见大,微亦足道——常熟市微型课题研究》一书的推介为载体,从“重学习,让课题研究更规范;促融合,让课题研究更优化;提效能,让课题研究更优秀”三个策略层面,给参培教师传递出微型课题研究提质增效的最强音,并结合新书第一章“微型课题的顶层设计”,作了深入浅出的导读,希望大家能将这本书经常放在案头,细细研读,好好借鉴。

其实早在暑期,学校就已全面启动了第八批市级微型课题培训活动。教科室充分考虑到开学工作忙,申报时间紧等特点,积极开发微型课题校本培训课程,整理录制了系列校本培训微课5节,涵盖“走进微型课题”“如何选题”“如何申报”等多个专题。通过给全校教师推送微视频的形式,让教师在家就能自主选择观看,这种自主式的远程培训活动,因为不受时间等因素的限制,自由灵活,培训效果好,受到教师的肯定,正逐渐成为学校推进微型课题校本管理的一项创新举措。