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立足课改 研训结合 提升素养——商城小学数学组扎实开展校本教研活动纪实

作者:邵月芳 审核: 发布时间:15-05-25 阅读次数:575

    为有效提高业务水平,促进每一位教师的专业成长,本学期,我校数学组继续扎实、深入开展形式丰富的校本教研活动。
    新教材“跟进式”培训先行。随着新修订数学教材的第一次使用,本学期,学校精心组织四~六年级(下册)教材的专题培训,教研组长陆红霞老师尝试以“现场问题答疑”的形式,对教师提出的教材把握中的困惑进行一一回复,在第一时间将教材编写意图和课改理念传达到位。
    草根化“沉入式”研究融合。在微型课题研究不断推广和普及的大背景下,我校数学组教研活动体现“科研和教研”相融合的思路,凸显主题式研究活动的开展。其中《第二学段学生提出数学问题能力的有效策略研究》和《低年级学生数学审题能力培养的研究》立项市级微型课题,在日常教研活动中,能围绕这两大研究主题积极开展理论学习、问卷调查、课例研讨、微型沙龙等形式多样的研究活动,让课题研究扎根课堂。
    全员性“卷入式”研讨跟进。随着“卷入式”校本教研活动的日趋成熟,我校积极创新教研思路,正在逐步实现从“一言堂”到“众言堂”的精彩互动;从“随意性”到“主题性”的不断深入;从“自说自话”到“专家助力”的前沿引领的转变。本学期,我们以“如何凸显数学本质”为主题,开展了《认识负数》一课的“卷入式”校本研讨,大家集思广益,共同帮助杨循老师备战常熟市数学青年教师优质课评比,在扎实有效的教研氛围中,收获最大的是除了上课教师,同时也为所有数学教师提供了一个思维碰撞,共同提升专业水平的机会。
(撰稿:商城小学  邵月芳)